取长补短，多渠道练习护理操作

作者：心内二病区毛紫薇 2014-2-26

    这张图片是在我科每月一次的全科护士会上拍摄的，大家正在聚精会神的学习心肺复苏术，因为平日工作繁忙，我们没有很多时间去示教室练习操作，所以护士长带领我们在护士会上集体练习，我们把凳子拼起来当病床，一名护士当病人，高年资护士与低年资护士分别操作一遍，然后大家指出不足，提出疑问，相互解答，护士长做最后点评与总结，并示范操作。在这样的学习氛围中，有时会延伸出很多相关知识，老护士还会做经验之谈，告诉我们曾遇到过的一些真实病历，讲述急救过程及当中遇到的难题、解决方法和技巧，前事不忘后事之师，经过这样的学习，我们收获满满，护士长的这种授教方式可谓给我们每个人吃了一颗“定心丸”。
    我将它比喻成定心丸，是因为大家都明白，只有拥有过硬的护理技术，我们才能安心地为患者服务，对生命负责，可是这颗定心丸有自己的半衰期，时间久了也会失去药效，所以平时我们要主动反复练习操作，复习相关知识，这样没有定心丸，也能让心保持永远的安定。
    有时候，我们总是会给自己找到各种理由偷懒，不练习护理操作，一遇到考试就望而生怯，然后临时抱佛脚，殊不知在工作中每一名护士的护理技能关系到一个集体的默契配合程度，更关系到病人珍贵的生命。大家都知道木桶原理：一个木桶水容量的多少不是取决于最长木板的高度，而是最短的一块。在工作中，我们有可能就是较短的那块木板，只有找到自己的不足，努力学习，增加自己的长度，才有能力做到与同事密切配合，减少缝隙，团结一致，使整个木桶最大程度的发挥作用。

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